Ειδικότερα, σύμφωνα με την εφημερίδα ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, η υπουργός Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως στην ομιλία της θα παρουσιάσει το πολιτικό και ιδεολογικό πλαίσιο των αλλαγών που προωθούνται – οι οποίες και περιλαμβάνονται στο προεκλογικό πρόγραμμα της ΝΔ για την παιδεία -, με το ενδιαφέρον να εστιάζεται στα πολιτικά επιχειρήματα για τα ζητήματα που προκαλούν αντιδράσεις. Ενδεικτικά, θεωρείται πως έχει ωριμάσει η ιδέα της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, η πρώτη νομοθέτηση της οποίας έγινε το 2001, χωρίς ωστόσο κατά τη διάρκεια της εικοσαετίας να έχει εφαρμοστεί κάποιους είδους αξιολόγηση (εξαιρουμένων των Προτύπων Σχολείων το 2011-2014). Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) δηλώνει ότι το πλαίσιο της αξιολόγησης θα έχει στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου, ενώ θα συνδυαστεί και με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις νέες θεματικές ενότητες οι οποίες θα εισαχθούν από τον Σεπτέμβριο. Με τον τρόπο αυτό απαντά και στις αντιδράσεις της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ που δηλώνουν ότι είναι αντίθετες με την αξιολόγηση ενώ μέλη τους συνδέουν και την προγραμματιζόμενη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με την αξιολόγηση. Επίσης, η ανάγκη για αξιολόγηση βρίσκει σύμφωνη μεγάλη μερίδα της κοινής γνώμης.
Από την άλλη οι θεματικές ενότητες που θα εισαχθούν σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουν στόχο να εξοικειώσουν τους μαθητές με τις soft δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως αναφέρει ην κ. Κεράμεως, που αφορούν στην συνεργατικότητα, την αγωγή υγείας και περιβάλλοντος, την σεξουαλική διαπαιδαγώγηση.
Η επαναθεσμοθέτηση της Τράπεζας Θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας, από την οποία θα επιλέγεται το 50% των θεμάτων των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων στο Λύκειο, θεωρείται ότι θα οδηγήσει στην ολοκλήρωση της διδακτέας ύλης σε όλα τα σχολεία, κάτι που αποτρέπει την άμβλυνση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και τη δημιουργία σχολείων πολλών ταχυτήτων. Από την πλευρά της η ΟΛΜΕ υποστηρίζει ότι η Τράπεζα Θεμάτων θα αυξήσει την μαθητική αποτυχία. Κατά την προηγούμενη εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων, η μαθητική διαρροή αυξήθηκε από το 4% στο 23%.
Περιζήτητες από τους γονείς ήταν οι θέσεις στα Πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια το 2011-2014 αλλά και στα Πειραματικά Σχολεία. Ακόμη και σήμερα, παρά την υποβάθμισή τους από το 2015 και μετά, οι γονείς επιθυμούν τα παιδιά τους να φοιτήσουν σε αυτά τα σχολεία. Αυτό, όπως λέει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είναι ισχυρό επιχείρημα υπέρ της απόφασης για ενίσχυση των Προτύπων με αύξηση του αριθμού τους στα 28 σε όλη την χώρα. Αντίθετα, η ΟΛΜΕ αντιδρά στην απόφαση μιλώντας για ένα σχολείο «που θα αφορά ολίγους μαθητές και εκπαιδευτικούς με αποκλεισμό των περισσοτέρων αφού προβλέπονται εξετάσεις εισαγωγής των μαθητών καθώς και ιδιαίτερα αυξημένα προσόντα και συνεχείς αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών που θα υπηρετούν σε αυτά», όπως ανέφερε ο αντιπρόεδρος της Θοδωρής Μαλαγάρης στη Βουλή.
Σχόλια προκάλεσε στην Βουλή και η απόφαση του υπουργείου να εισαχθεί η εκμάθηση των αγγλικών στα νηπιαγωγεία. Η ΔΟΕ αντιδρά θεωρώντας την απόφαση λανθασμένη γι’ αυτή την ηλικία, ωστόσο το υπουργείο απαντά ότι εφαρμόζεται σε 14 χώρες της ΕΕ, όπως Βέλγιο, Φινλανδία, Πορτογαλία, Εσθονία.
Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, αναμένεται νέος νόμος πλαίσιο το επόμενο διάστημα. Στο τρέχον νομοσχέδιο η βασική αλλαγή αφορά το σύστημα μετεγγραφών. Με την σχετική ρύθμιση, όσοι φοιτητές ενδιαφέρονται να μετεγγραφούν σε ένα τμήμα (κυρίως από περιφερειακό ΑΕΙ σε ΑΕΙ της Αθήνας και Θεσσαλονίκης) πρέπει να έχουν συγκεντρώσει το χαμηλότερο 2.500 μονάδες κάτω από την βάση του Τμήματος για το οποίο ενδιαφέρονται. Ενδεικτικά, εάν η βάση του τμήματος της Αθήνας είναι 17.500 μονάδες, οι ενδιαφερόμενοι για μετεγγραφή σε αυτό πρέπει να έχουν συγκεντρώσει στις πανελλαδικές εξετάσεις τουλάχιστον 15.000 μονάδες. Επίσης, δίνεται η δυνατότητα στους πρωτοετείς να εισαχθούν σε τμήμα του ίδιου επιστημονικού πεδίου, φτάνει να έχουν τη βάση του. Για τη ρύθμιση τα ΑΕΙ εμφανίζονται θετικά, όπως έχει αποτυπωθεί και από τις θέσεις της Συνόδου Πρυτάνεων.
Ως προς τις πρυτανικές εκλογές ρυθμίζονται ζητήματα που έχουν κλείσει πολιτικά, δηλαδή πλέον οι υποψήφιοι πρυτάνεις και αντιπρυτάνεις θα θέτουν υποψηφιότητα σε κοινό ψηφοδέλτιο για το πρυτανικό συμβούλιο, όπως ίσχυε παλιότερα, και όχι σε ξεχωριστά. Αυτό, όπως ανέφερε στην «Κ» υψηλόβαθμο στέλεχος του υπουργείου Παιδείας, επιτρέπει την καλύτερη συνεργασία ανάμεσα στα μέλη του εκλεχθέντος πρυτανικού συμβουλίου δίνεται η δυνατότητα των δύο θητειών ενώ θα μπορούν να θέσουν υποψηφιότητα και οι νυν πρυτάνεις. Είναι επίσης λογικό να μην υπολογίζονται οι προηγούμενες θητείες, εφόσον αλλάζει ο τρόπος εκλογής των πρυτανικών αρχών. Έτσι, η ρύθμιση εναρμονίζεται με το πλαίσιο της φιλοσοφίας των μεταβατικών ρυθμίσεων, ενώ έχει αξιολογηθεί και πολιτικά με σαφή στόχο να μην κατηγορηθεί το υπουργείο Παιδείας, και η κυβέρνηση, ότι επιχειρούν να ποδηγετήσουν τις εκλογές υπέρ κομματικών υποψηφίων.
Κλειστά τα σχολεία την Τρίτη 9 Ιουνίου - Απεργούν οι εκπαιδευτικοί
Κλειστά θα παραμείνουν τα σχολεία την Τρίτη 9 Ιουνίου λόγω της 24ωρης απεργίας που θα πραγματοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί, αντιδρώντας στο πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας που αναμένεται να ψηφιστεί την Τετάρτη στη Βουλή.
Η Γενική Συνέλευση των προέδρων των ΕΛΜΕ αποφάσισε, εκτός της 24ωρης απεργίας για την Τρίτη, και ταυτόχρονα συλλαλητήριο στα Προπύλαια και πορεία στη Βουλή στη 1 το μεσημέρι. Πρόκειται για το πέμπτο συλλαλητήριο των εκπαιδευτικών, οι οποίοι ζητούν να αποσυρθεί το «αντιεκπαιδευτικό» -όπως το χαρακτηρίζουν- πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία.
Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν -μεταξύ άλλων- πως στο πολυνομοσχέδιο αυξάνεται ο αριθμός των μαθητών στα τμήματα δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε 25 παιδιά, με αποτέλεσμα τη συγχώνευση τμημάτων, τη μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού, την υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τις μετακινήσεις μαθητών.
Διεκδικούν να μην εφαρμοστεί η τροπολογία που προβλέπει κάμερες για την ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων στις σχολικές αίθουσες, γιατί «παραβιάζει προσωπικά δεδομένα μαθητών, εργασιακά δικαιώματα καθηγητών και συνταγματικές ελευθερίες».
Ζητούν επίσης να ληφθούν άμεσα όλα τα απαραίτητα μέτρα υγιεινής και ασφάλειας σε όλα τα σχολεία, να στηριχθεί το δημόσιο σχολείο και να αυξηθεί η χρηματοδότηση των σχολείων από τον κρατικό προϋπολογισμό.
Για την Τετάρτη 10 Ιουνίου, ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου, οι εκπαιδευτικοί έχουν προγραμματίσει ξανά συλλαλητήριο και συναυλία έξω από τη Βουλή. Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας έγινε δεκτό κατά πλειοψηφία στη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, καθώς υπέρ ψήφισε η ΝΔ και κατά οι ΣΥΡΙΖΑ, ΚΙΝΑΛ, ΚΚΕ και ΜέΡΑ25.
Η Ολομέλεια της Βουλής θα συνεδριάσει για το συγκεκριμένο νομοσχέδιο, σύμφωνα με απόφαση της Διάσκεψης των Προέδρων, την Τρίτη στις 10 το πρωί. Η δεύτερη συζήτηση επί των άρθρων και η ψήφιση του νομοσχεδίου θα γίνει την Τετάρτη το πρωί, μετά το τέλος των επίκαιρων ερωτήσεων. Εισηγητές επί του πολυνομοσχεδίου είναι ο βουλευτής Γιάννης Ανδριανός από τη πλευρά της Νέας Δημοκρατίας και ο Νίκος Φίλης από τον ΣΥΡΙΖΑ.
Αναρτήσεις
Σχόλια